Reflection

This first cycle didn't go as planned. I had a hard time sticking to my plan due to time constraints from this and other classes. I particularly had no time for the anime aspect, nor did that activity feel greatly beneficial. The speakers' level and speed was simply too far beyond mine.

I was not thrilled, though not completely disappointed, with my oral exam performance. I felt much more comfortable in conversations with other students (particularly my partner, Takahashi-san) than I did during the real test. Thus, I think I was too conservative in fear of making grammer and vocabulary mistakes. Instead of utilizing full questions and answers, I used abbreviated sentences like "Takahashi-sanも?" However, I feel good about my comprehension, for the most part, and I'm sure I'll continue to improve as the semester and years continue.

まいにち、まいしゅう

まいあさ　はちじに　おきます。シャワーを　あびます　そして　あさごはんを　たべます　までに　はちじごじゅう。よく　はちじごじゅうごふんに　じゅぎょうに　きます　そして　べんきょします。まいあさ、わたしは　さん　じゅぎょうを　あります。じゅうにじはんごろ、ひるごはんを　たべます。あまり　しゅくだいを　しません　いま。うちに　かえります　と　ほんを　よみます、テレビを　みます、そして　なかまを　みます。ごじはんに　ばんごはんを　たべます、そして　しゅこだいを　します。そして　しゅこだいを　します。そして　しゅこだいを　します。いつ　わたしは　くたくた、ねます。（バンザイ！）

せんしゅう、テストを　しました。べんきょうしました　と　べんきょうしました。コーセプトを　わかりました、でも　スコールを　わかりません。

あなたの　スケジュールは　はんですか。

まんが vs. まんわ

あにめか：だいすき。
まんがか：ぜたい　まいにち。
でも、かんこくのまんわか。わかりません。
よく、ネートーのまんわを　よみます。ベリタス　と　ダ　ブレイカを　おにがいします；
ノレイス　と　シースス　わかりません。
わかりません　なにを　します。
もと　また　よみます、ぜたい。
じゃあ、また。

ぜつたい

Goals: I want to be able to sync my rhythm and pitch with the native Japanese style (as opposed to the foreign speaker’s style, which I’m currently using). I feel better about the state of my rhythm, though I'm sure that that too could use some work.
Plan: I will practice speaking using the materials on Blackboard and by emanating various animes 5-7 times per week.